如何治疗小儿智力低下的问题

太原天使儿童医院

2018-11-02 16:29

  小孩患上智力低下之后应该怎么去治疗呢,关于这个话题我们太原天使儿童医院的医师告诉家长们,和小孩游戏互动也是一种教育方式,能够激起孩子的学习兴趣,也比较直观容易理解,以及孩子的积极配合.对于智力障碍患儿来说,这是一种再好不过的教育方式.因为智力障碍儿童的认知能力比一般孩子要差,对一些问题难以理解.具体的情况随我们一起来看看吧.
  第一,游戏训练能促使儿童的生理健康.游戏能使智力障碍儿童有机会学习基本的动作,发展运动技能、运动强度和耐力,促进心血管系统的功能完善,从而有助于矫正智力落后儿童的生理障碍、增强其体质,保证其整体的生理健康.游戏还可以发展手眼,全身器官协调能力及其他的运动感知技能.
 
  第二,游戏训练能调节智力障碍儿童的心理情绪.在游戏之中,儿童总要互相作用、相互影响、相互配合,共同为游戏活动完成,因而能够在情感的洞察力、稳定性和力度等方面得到发展,并且感到较为舒畅、较为安全、自由自在,经常处于良好的情绪状态.游戏又是童自我表现的天然媒体,能使儿童释放内在的挫折、焦虑、紧张、不安、攻击、恐惧、慌乱等情绪.借助这类情感的自我表现,儿童就能更好控制自己的情绪.
 
  然后,游戏训练满足智力障碍儿童的安全需要.智力障障儿童受智力发展的影响,他们很难适应这个按成人的兴趣和习惯组成的社会世界.有些智障儿童因不能按照家长的要求去行动而经常遭到家长的打骂,有些智障儿童因学习困难而经常遭到教师或家长的训斥等,这使智力障碍儿童内心存在强烈的安全需要和自我保护.游戏为儿童提供的是相对安全的环境.在游戏活动中,儿童可根据自己的进度和行为事项行动,按自己的兴趣、能力,构想游戏内容和游戏方式,大胆地探索自己安排的可能性,不再受外部力量的限制,满足其安全需要.
 
  较后,游戏教会智障儿童亲近和信任.智力障碍儿童的自我保护心理常常使得他们对别人有一种防范心理,不喜与人交往.据观察,正常儿童与智障儿童之闻较大的区别就在于对待他人的态度.正常的儿童善于交往,容易与他人产生亲近感.而智障儿童在与人交往的过程中则显得木讷,不容易接近.而游戏能增进参与者的友谊,也能改善智力障碍儿童的心绪,从而接纳自己也接纳别人.
 

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