智能是指一个人的神经精神活动，是对客观事物的合理分析，判断及处理的综合能力。智能随年龄增长而逐渐发展成熟。弱智儿童是指智能发育障碍，明显落后于同龄平均水平，除智能低下外，还有运动、生活能力、学习劳动能力等都低于正常水平，甚至有畸形。弱智儿童是由于多种原因造成的综合症状。

　　怎样识别弱智儿童

　　可根据大脑发育和生理功能去判断，在实际工作中一般以行为动作，语言发音作为判断智能的主要指标，从儿童的动作推断大脑发育情况。动作发音的规律是：由上而下，由近到远，由不协调到协调，由粗到细，由简单到复杂。以下以不同年龄加以说明。

　　新生儿期动作不规则又不协调，紧握拳头，俯卧时头略能抬举(45°)

　　2个月会微微笑，发出"咿呀"声音。

　　3个月能抬起头，眼随物而转动，听到声音能转动头。>>>有疑问?找医生

　　4～5个月时别人逗他会大声笑，伸手抓物，能识别亲人或陌生人。

　　6～7个月会坐，在床上翻身打滚，两手会传递玩具。

　　8个月时会爬，注意大人的行为，会拍手，偶尔无意识地叫喊"妈""爸"。

　　9个月时扶着能站，见到亲人伸手要人抱，并能抬手"再见"。

　　10～11个月能独立站立片刻，扶着椅子或推车能开步走，能用拇、食指取东西，摸仿大人动作，抱起奶瓶自己食。

　　1岁时能独自走几步，开始用单词说话，能指出自己的手、头、眼等。

　　1～1岁半时，行走较平稳，能蹲下玩耍，手脚并用爬楼梯，能用手扔玩具，能说出自己名字。

　　2岁时能双脚跳，能跑、能上楼梯，会说简单句子，能表现喜怒欢乐。

　　治疗小儿弱智，家长需要注意什么?

　　1、 创造优越的学习环境。小儿弱智应得到社会特殊的关怀。应力求提供丰富的玩具，书刊，日常生活用品，以激发学生学习的兴趣，使小儿弱智在良好的环境中愉快地学习。

　　2、训练自理能力。对待小儿弱智和智力中等落后的儿童，应当加强对他们生活护理，并耐心地训练他们逐步学会料理自己的生活，手把手地教他们进行自我服务性的劳动。从这方面进行训练，不仅是为了减轻家长和社会的负担，还有更重要的一面，就是通过手的操作，可以促进大脑的发育。

　　3、 要加强语言训练。智力的核心是思维能力，而语言是思维的工具，因而促进智力发展必须重视语言的培养和训练。语言训练要从纠正发音开始，争取让他们有清晰的发音，让人听得懂他们的言语;其次要扩大词汇量，结合日常生活中所接触的事物，教给他们认识事物，叫出相应的名称;在正确发音，扩大词汇量的基础上，教他们说完整话，学会表达自己的要求，愿望，和他人进行交往。>>>详细了解，咨询在线客服

　　小儿弱智护理，是为了给患病孩子提供一个更加优越的康复环境，并不是说可以代替治疗，护理只能起到辅助作用，在治疗的同时要对加强小儿弱护理，因为治疗才是康复的前提和!

　　温馨提示：怎样识别弱智儿童?家长朋友们根据上文应该有所了解，孩子如果患有弱智，家长应该面对现实，摆正心态，对孩子不抛弃不放弃，积极配合治疗，终会战胜病魔，迎来健康曙光。如果您在这方面还有什么疑问，欢迎您点击我们的医生咨询进行详细的了解或是拨打我们的24小时咨询热线：13453184078 进行详细的了解。

济南童康儿童医院医护人员，在积极做好疫情防控的同时，为了方便来院就诊患者治疗，特别开通“线上问诊”提供问诊服务，方法：点击底部“预约挂号”即可问诊。