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学习困难又称儿童学习困难综合征，是儿童成长发育期常见的发育行为障碍疾病，表现为缺乏自信心、僻静孤立、思维奔逸、无法专注于手边的事情、阅读书写困难、逻辑能力低下、学习能力下降等。学习困难表示：学习困难，导致孩子成绩下滑或者成绩长期垫底，家长只是误认为孩子太笨，没有意识到孩子存在某种方面的问题，直到孩子出现其他相关并发症状的时候才重视起来。>> [点此]提交病情,诊断学习困难<<
解析学习困难病因
1.遗传因素：小儿的个性、智力均受遗传的影响，部分学习不能儿也有家族倾向。另外，某些染色体病、遗传代谢病也与学习不能有关。
2.妊娠因素：胎儿慢性低氧血症，宫内发育迟缓，分娩前出血，妊娠毒血症时，小儿长大后可能与其多动学习障碍、注意力分散、视觉-空间障碍等有关。妊娠期间感染、理化因素、特别是酒精、烟及其他成瘾性药物可导致小儿学习困难。
3.疾病：小儿早期患营养不良时，可能引起识别力和注意力方面的缺陷;糖尿病、风湿性关节炎、贫血等都会使小儿学习成绩下降，记忆力、视觉-空间运动功能、动手能力以及手眼协调等发生障碍。
4、药物：巴比妥盐类、三环类抗抑郁药、茶硷、苯妥英钠、安定、利眠宁等可引起多动。常用的食品添加剂及着色剂酒石黄偶可引起多动。被动吸烟认为是多动，学习成绩不良及某些躯体问题的一个原因。
5、心理因素：儿童学习上的紧张情绪、怕失败以及完成学业的强迫性愿望等可使儿童在心理上产生焦虑、紧张、阻滞、不感兴趣等。各种心理因素可破坏儿童主动学习的企图，影响了选择性注意、记忆及认识活动，从而招致学习问题。
6、环境因素：父母对儿童学习漠不关心;或因暂时学习成绩不好受歧视，打骂;或性别歧视;或父母酗酒、家庭磨擦、父母离异;或父母的其它不良榜样等都可造成小儿多动、注意力不集中、情绪低落及缺乏安全感。父母的教育水平及其对子女的教育方法也直接影响着小儿的精神状态。
抓住内在根本病因，才能治好学习困难
20世纪中期，通过大量临床研究表明：大脑特定区域神经功能缺陷是产生学习困难等一系列儿童发育行为疾病的根源，占到全部因素72.8%以上;而家族遗传、孕产期感染、脑器质性损伤、环境污染及家庭教育方式等因素都可诱发或加剧神经功能受损状况;同时，儿童体内钙、镁、锌、铁、锰等微量元素的缺乏或失衡也会导致病症加重。
治疗学习困难，应选择正规医院
济南童康儿童医院为满足学习困难临床诊治需求，不断加强学科建设，培养人才，稳固发展基础，长年致力于学习困难的病理研究、预防护理，并先后斥巨资从国内外引进大批检查、治疗设备，为学习困难患儿提供更优质的诊疗服务，始终以帮助学习困难患儿康复为己任。
温馨提示：以上即为济南童康儿童医院医生关于学习困难的相关介绍，希望能够对您有所帮助。如果您还想了解更多关于学习困难的信息，可以【点击咨询】在线客服或拨打医生电话：134-5317-4078进一步咨询，祝您的孩子早日康复。
济南童康儿童医院医护人员，在积极做好疫情防控的同时，为了方便来院就诊患者治疗，特别开通“线上问诊”提供问诊服务，方法：点击底部“预约挂号”即可问诊。
